Jestem absolwentką pedagogiki w Wyższej Szkole Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie. Od ponad 15 lat prowadzę własną działalność gospodarczą, specjalizując się w edukacji przedszkolnej, opiece nad dziećmi do lat 3 oraz realizacji projektów szkoleniowych i edukacyjnych. Posiadam akredytację Fundacji VCC uprawniającą do prowadzenia szkoleń i egzaminów nadających kompetencje oraz kwalifikacje. Od ponad 30 lat aktywnie angażuję się w działalność społeczną. W tym czasie zdobyłam bogate doświadczenie w przygotowywaniu i realizacji projektów o zasięgu lokalnym oraz międzynarodowym. Zrealizowałam kilkaset inicjatyw, obejmujących m.in. szkolenia, staże i praktyki zawodowe, doradztwo oraz mentoring, festiwale folklorystyczne, warsztaty artystyczne i muzyczne, praktyki dla uczniów i studentów, kolonie i obozy wypoczynkowe dla dzieci i młodzieży, a także projekty z zakresu rehabilitacji społecznej i zdrowotnej osób z niepełnosprawnościami.
Mam doświadczenie w realizacji projektów humanitarnych, międzynarodowych wymian młodzieży oraz przedsięwzięć współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej. Projekty te były skierowane do różnych grup społecznych, w tym osób bezrobotnych i biernych zawodowo, rodzin, dzieci, osób z niepełnosprawnościami, a także pracodawców i pracowników.
Posiadam pozytywnie zaliczony egzamin na członka rad nadzorczych spółek Skarbu Państwa.
Wicedyrektor Anna Ohnsorge
Jestem nauczycielem z wykształceniem magisterskim w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Swoje kompetencje poszerzyłam, kończąc studia z zakresu zarządzania placówką oświatową oraz studia podyplomowe „Przywództwo w edukacji” na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
W pracy zawodowej szczególnie bliskie są mi zagadnienia prawa oświatowego oraz zarządzania zespołem. Posiadam także przygotowanie w zakresie nauczania matematyki, które zdobyłam podczas studiów podyplomowych.
Doświadczenie zdobywałam, pracując z dziećmi w wieku od 3 do 10 lat, co pozwoliło mi dobrze poznać ich potrzeby rozwojowe i edukacyjne. W swojej pracy łączę wiedzę z pasją – chętnie wykorzystuję elementy plastyki i muzyki, matematyki tworząc przyjazną i inspirującą przestrzeń do nauki i zabawy.
Praca z dziećmi jest dla mnie nie tylko zawodem, ale przede wszystkim pasją. Jako wicedyrektor z zaangażowaniem wspieram rozwój placówki oraz dbam o wysoką jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej, budując dobrą współpracę z nauczycielami, dziećmi i rodzicami.
Joanna Olejniczak
Jestem magistrem filozofii. Swoje kompetencje do pracy z dziećmi uzyskałam na studiach podyplomowych z zakresu „Przygotowania Pedagogicznego” oraz „Zintegrowanej Edukacji Pzedszkolnej i Wczesnoszkolnej” na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza. Wiedzę z obszaru pracy z dziećmi poszerzyłam na kursie: „Metody projektów” organizowanym przez Instytut Małego Dziecka im. Astrid Lindgren. Moje długoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w przedziale wiekowym 1- 6 lat przekłada się na praktyczną wiedzę o przyczynkach rozwojowych i emocjonalnych dziecka. Taka ścieżka doskonalenia zawodowego stała się dla mnie kluczowa do ujmowania wizji dziecięcego świata jako kompetentnej jednostki gotowej do rozwijania swoich uzdolnień i talentów na wszystkich płaszczyznach samorealizacji, gdzie szacunek i uważność dla dziecka otwiera mu wszystkie bramy rozkwitających talentów.
Pan Rafał
Pan Rafał ukończył Podyplomowe Studia Pedagogiczno - Metodyczne Języka Angielskiego oraz liczne kursy z zakresu nauczania i szkolenia języka angielskiego. Od wielu lat współpracuje z przedszkolami jako lektor. Podczas zajęć ma doskonały kontakt z dziećmi, jednocześnie prowadząc lekcję w ciekawy i profesjonalny sposób. Posiada niespożyte pokłady energii, które pomagają mu w pracy. Do wyróżników pracy Pana Rafała należą: -Nauka wyłącznie w języku angielskim: Konsekwentne stosowanie metody pełnej immersji językowej. -Wprowadzanie dwujęzyczności: Naturalne wprowadzanie drugiego języka do codziennego życia przedszkola. -Nauka przez zabawę: Wykorzystywanie nowoczesnych , angażujących metod aktywizujących, gier, piosenek i dramy. Jego motto : Dzieci myślą ,że się bawią a my wiemy ,że się uczą. -Lekcje w terenie i "praktyce": Organizowanie kreatywnych zajęć poza salą przedszkolną , podczas których dzieci uczą sie języka w realnych sytuacjach życiowych. Spektakularne efekty w nauce: Widoczny , szybki przyrost kompetencji językowych, odwagi w mówieniu oraz przełamywanie barier komunikacyjnych dzieci.
